Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Остра липса на преподаватели бележи самото начало на новата учебна година. Само в София в момента се търсят близо 40 педагози, които да влязат спешно в класните стаи, като кризата застрашава нормалното провеждане на часовете по основни предмети.

За поредна година най-критичен е дефицитът на специалисти в основното образование по български език и литература, математика, физика и биология, информира Plovdiv24.bg. Данните на Регионалното управление на образованието показват, че училища се борят да попълнят графиците си в последния възможен момент.

Заради липсата на кадри настоящите педагози са принудени да поемат двойно натоварване. Учителят Димитър Татарски е един от малкото останали математици, които покриват дупките в системата. Първоначално той започва като начален учител, но му се налага спешно да поеме и горните класове, след като училището с месеци не успява да намери специалист.

За да спаси ситуацията, той записва допълнителна следдипломна квалификация в университета, докато паралелно преподава и проверява домашни. Днес Димитър работи на две пълни смени – сутрин преподава математика на големите ученици, а следобед поема най-малките. По думите му това е единственият начин институцията изобщо да продължи да отваря врати за децата.

Въпреки че всяка година университетите бълват хиляди дипломирани педагози, огромна част от тях напускат образователната система още в първите месеци след сблъсъка с реалността.

Директорът на 77 ОУ "Кирил и Методий“ Огнян Халембаков потвърждава, че намирането на преподаватели по математика, физика и български език е изключително трудно. Той обяснява, че младите хора идват със съвсем различни представи за професията. Когато влязат в клас и видят какво се изисква от тях, те разбират, че трябва да променят много неща в себе си, за което не са готови, и бързо избират да преминат към частния бизнес.

От Министерството на образованието и науката заявяват пред Nova, че учебната година започва нормално във всички образователни институции и че вече се предприемат действия за привличане на студенти към най-дефицитните педагогически специалности, но за момента тежестта продължава да пада върху малкото останали учители в системата.